厚德传睿智,沥血播理想——记马克思主义学院党员教师李平

笔者:宣传部  编纂:宣传部  通告日期:2019-09-04

教师平凡,播种大美;船上普通,引导航程。在教学过程中,其它治学严谨,改善,旁征博引,循循善诱,为学员指点迷津。其它曾荣获校“良好党务工作者”“良好党员”“先进工作者”“良好职工的友”、张掖市“良好班长”、江苏省“高等学校思想政治理论课教学能手”等光荣称号。其它是校“良好课例”的获得者、张掖市“良好课例”重大名、江苏省“优质微课”“先后六届河北省大学思想政治理论课教学大赛”特别奖获得者。其它就是辩证唯物主义学院教职工李平。

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下1981年6月入职以来,时至今日从教38年余年,李平是改革开放以来首起从事高校“心想道德修养与法律基础”学科的教授教师。“做一名学员喜欢的老师”是她永远的甜蜜。

习近平主席曾说过:“要用好课堂教学这个主渠道,心想政治理论课要坚持不懈在改善中提高,提升思想政治教育亲和力和严肃性,满足学生成长提高需要和期望。”其中,搞好思政课的重要性在于教师。虽然思政课给人之记忆难免是单调乏味的,但李平之课却大受学生的欢迎。近年,在她所讲授的《心想道德修养与法律基础》《形势与政策》《大国故事》《思政实践》等课堂上,常常是教授的学员人数多于点名册上的人头,李平先生来讲学时,其它多次发现,不少本班学生站在家门口不进教室,原始是出于其他班级来“蹭课”的学员过多,导致座位被坐满了;甚至连学期末的尾声一堂考试课,也有学员来“蹭课”。局部学生说:“在学习的长河中,能够遇到一位自己喜爱的师资,学过一门吸引自己之学科,往往会终身受益,百年难忘。如果不是亲眼所见,或许你无法想象,能让我倍加崇拜的,竟然是教授《心想道德修养与法律基础》这门课的师资”。也有些学生说:“我想说,我真的非常喜欢李平先生的课,可以说,这是我步入学生时代以来,最喜欢的听的一门课”。还有的学员说:“李平先生是一位不同寻常的师资,其它讲授风趣幽默,深入人心,常常用一些发生在我们身边的工作去诠释课本上的情节,用我们欣赏的主意来传授给咱知识。‘思修课’就这样被从海外的殿堂请到了俺们身边。好的师资往往对学好一门课起着至关重要的打算,我觉得,李平先生就是这样一位好老师”。李平先生的课为什么如此受欢迎呢?

“爱”是抓好一切工作之来源。

老师职业是高雅的、无价的。慎选了老师,也就分选了艰苦和贡献、慎选了无怨与无悔。李平把一腔热血都奉献给了她最深爱的学员和教育事业。2013年5月,李平突发心脏病,做了心脏搭桥手术,并要求住院医疗,但在手术后不到十角,其它就坚持着站到了讲台上,专家人和单位的同事都劝她要多休息,其它却说:“站在讲台上讲课就是最好的休息”“我热爱讲课”。当初的其它,身体还很薄弱,因为怕迟到,从而要比以往提前一个小时从家出发,在教授过程中一直坚持站立讲课,每当下课的时光,其它的服装都已把汗水浸透。在李平之私心,前后树有一边旗帜:艰苦奋斗不息,大爱育人。38年来,除了此次生病住院,其它从没耽误过一堂课。其它说:“‘轻伤’不从火线,这是对教育事业之倚重,也是对学员的倚重”。在教学中,李平始终坚持以饱满的党政热情、浓厚的共产主义情怀,用充满魅力的语言,龙腾虎跃、妙语连珠、初步地为学员讲解深奥的党政理论问题。在办事中,其它曾经担任过学校的基层领导干部,转业过学生、邮政、劳务、后勤等方面的劳作。其它还创办了学堂“思想咨询中心”,曾负责心理咨询方面的相关工作,曾主讲过《考古学》《和合学》《国有关系》等学科。其它了解学生的思想动态,刺探学校的上进历史,文化渊博、举一反三,是数一数二的“双师型”老师。在课堂上,他用生动形象、符合实际的事例,名将切身经验与理论实践相结合,晓之以理,动之以情,教授的真谛不悬空、不乏味,使学生如沐春风,滋润心田。其它的教授过程有启迪、有激励、有唤醒、有点燃,使学生能够仰望星空,探望前进的主旋律。

古人云:“教师,传道授业解惑也。”可见身为人口师,除了教书本知识以外,更主要的是传授生活道理,解答人生疑惑,要教书更要育人。在育人方面,李平用爱心和责任心作出了很好的注解。市高校工委、市公安厅要求思政课教师与学生“结对子”,做学生的活计导师。于是乎,其它便与一名学员“结了五年之春联”。2013年10月,在送金属矿开采技术标准专科新生上课结束以后,有一名叫季力源之学员,找到了李平先生,其它说:“教师,重大次听您讲课,我就特别喜欢您,一部分话想跟您说。我来自村村落落,爱人经济条件不好,加之高考没发挥好,勉强考上了高校,我真的以为自己没有希望了,感觉很迷茫、很失落、很郁闷。”李平先生听了今后,决定要扶植面前这个“无助”的学员。下,她们便开始了一次次之一往情深交流,并通过网络、电话机、微信等多种渠道进行沟通与交谈,李平先生推荐了累累励志的图书送季力源同学,赞助他重新找到了上下一心,找到了自信。有一天,季力源找到李平先生,表示自己之美好就是成为一名军人,李平勉励她去落实自己之活计理想,同时帮助他了解政策,剖析形势,翻开入伍的标准和程序等。2014年,季力源顺手的从军入伍了。临走的那一天,李平突然收到季力源之电话机,“教师,我很害怕分别,从而我一直瞒着您,今日我就要去部队了,如今就在科伦坡汽车站,总体的精兵,都有家人来送行,可是我没有,教师,我想您了!”李平对其它说:“你等着,我去给你!”李平买了一堆水果,很快赶到火车站为季力源送行,并叮嘱他“加大,优秀干!”战士刚到军,每周只有一次送家人打电话的时机,每次季力源都是先给李平先生打电话,反映自己之沉思、取得的前进以及初到时的不适应。在李平先生的提醒下,季力源顺手度过了“艰苦期”。两年以后,季力源把评为为“良好士兵”。2016年光荣退伍的其它,回校蝉联读书。因为此前的标准被吊销了,在李平先生的提醒下,季力源同学根据自己的特征,慎选了服务业系统产品化技术这个新的专业。同时,李平先生帮助他重新适应学生生活,提醒她成长。2018年季力源同学顺利毕业,专业走上了办事岗位。“落红不是现代化情物,成为春泥更护花。”有一种教书育人,叫春风化雨。椰平常说:“不求桃李满天下,但求问心无愧,配得上‘老百姓教师’其一名称。”

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勤学钻研,为奉献倾尽智慧。

过去的大学思政课教学模式,着重是以教师授课为基本,学员则很少参与到教学实践当中。李平得知,要想提高思政理论课的教学效果,要使课程能够得到学生的热衷,就不能不要开展课程改革,而教学方式的改制则是重要所在。其它下定决心,探讨思政课教学新模式,更新教学方式和教学手段。于是,其它呕心沥血,对思政课教学方式进行了深入研究,探讨出了“五个一教学法”“课堂结构三十法”“开拓进取课堂文化”等。其中,“微电影教学法”拥有了“江苏省社会科学规划基金项目”。李平指导的中小学生拍摄的微电影,在“江苏省大学思政课情景剧教学DV悲剧征集活动”美方荣获三等奖。

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明显,推行教学具有更强的育人功能,他是人才培训的重要性环节,李平一直在考虑:怎么才能探索出一套切实可行的思政课实践教学方案?在推行项目和内容选取方面,其它充分考虑学生的特征和学科要求,根据学生的可接收性和先生的可操作性,有创造性地推行实践教学,为学员接触社会和现实性存在,深入了解课程理论提供了周边空间。其它提出的“微电影教学法”就是从思政课教学需要出发,构成教学相关内容,在教师的规划指导下,穿越学生自编、自导、自演、研制、自评的推行教学方式。学员通过创作微电影,一头,展示大学生的魔力与风范,咀嚼人生真谛;一边,可以让学生产生丰富的情愫体验,留下深刻印象,在自身思考中加重对教学内容的明白,故此提升思政课课堂教学的现实性,进一步增强学生思想政治素质。李平觉得,思政课作为实践性很强的学科,不少知识,稳定要通过实践和心得才能获得认识上的提高和深刻感悟,名将微电影应用到思政课的推行教学中,是一番奇异好的取舍。对于拍摄微电影,学员们汇报非常明确,不管是表现“演员”还是“闻者”,都从中得到很多收获和启示。写作和上演本身就是个学习之长河,同时也给观看的同学们以教育和启迪。在学生们各自的角色扮演和相互的故事关注过程中,有感触的泪水、有爽朗的枪声。这,就是创新教育模式的魔力。

一只粉笔,反腐倡廉,三条讲台,四季耕耘。李平坚决描绘春蚕情愫,倾情奉献为学员指引前路。其它以前这样,下还这样!


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