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热学(普本)

一、人才培训目标


  资产专业旨在培养德智体美全面腾飞,适应社会主义市场经济建设需求,具备人文素养、是的精神、和诚信品质,具有创业创新精神和国际视野,控制会计、管理、经济、法律和计算机应用的眼界,深谙国际大会计及审计惯例,具备会计核算、资本核算、纳税申报、税务决策、其间控制、战略规划等方面力量,能在营利性和非营利性机构从事会计管理岗位工作之素质应用型人才。

  毕业后在封建社会与专业领域预期能够达到下列目标。

  1、能够在毕业时具备从事助理会计师工作之力量和素质,能够从事基本工作的先生核算

  2、具有在毕业四年以后从事总会计师工作之力量和素质,能够从事复杂业务的先生核算、剖析和预决策

  3、能够在毕业四年以后具备从事商务师的力量和素质,能够从事涉税事务的拍卖

  4、具有在毕业四年以后熟练应用会计准则、审计准则的审批能力

  5、能够在毕业五年以后具备从事高级财务管理工作之力量和素质

  6、有优良的天文精神、是的素养和诚信品质


二、着重学科


  1、基础会计:穿越资产学科学习,使学生能够较系统地掌握会计概念、功能、要素、目标和职责,以及会计核算的主干知识、原理和办法,起来具备了对会计信息确认、计量、告知以及披露的核算能力,为后续进一步学习其他专业课程 抢占坚实的底子。

  2、中级财务会计:资产学科主要围绕一般通用财务报告展开,针对一般企业之主干经济工作。穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握本负 债表中资产要素内容。根据会计准则的要求,对各类型所发生之经济工作进行会计确认、 会计计量与会计记录。起来具备分析问题和消灭部分具体问题的力量,为学员进一步学习其他专 业课程打下基础。  

  3、尖端财务会计:穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握或有事项、借款费用、财税、便士折算、租下、会计政策、会计估计变更和错误更正、资产负债表日后事项、集团联结、联合财务报表、每个收益、股份支付的核算,为学员毕业后从 事会计工作打下基础。

  4、管理会计:穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握成本性态分析、资产量利分析、经营预测分析、短期生产经营决策、旷日持久投资决策、 宏观预算、义务会计、资本控制及绩效考核的主干知识、原理和办法,起来具备经营预测、生产经营决策、预算管理、资本控制及绩效考核的力量,为学员进一步的上学和下的劳作打下基础。

  5、成本会计:资产学科使学生掌握本核算与资金分析的主干知识、基本规律和骨干措施,着重包括各种因素费用的归集与分配,费用在各种产品以及期间费用之间的归集与分 配、生产费用在完工产品与在成品之间的归集与分配、产品成本计算方法以及本报表编制与分析等相关知识。穿越资产学科对产品成本核算与分析内容的教学,使学生能较系统地掌握本核算 与分析的主干知识、基本规律和骨干措施,具有成本计算和简单成本分析及成本管理的力量。

  6、审计:是和合学专业学生专业主课(专必)学科之一。穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握审计的相关准则、事情责任与法律责任;控制审计与鉴证的主干理论销售与收款循 环的审批、购买与付款循环的审批、生产与存货循环的审批、筹资与投资、钞票基金的审批、成功审计工作与审计报告等方面的事情循环,提升对医务信息进行再认定能力。塑造学生将审计工作处理的切实可行操作能力与审计人员工作判断能力相结合,为下接任、干活打下基础。

  7、税务管理:穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握财务管理目标与财务管理环境、税务估价的主干概念、债券和股票估价、筹资管理、入股管理、货运资金管理、股利分配等主导知识,起来具有分析问题和消灭部分财务管理实际问题的力量,为专业课学习和下上班打下基础。

  8、会计信息系统:穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握财务软件的体系设置、总账系统、报表系统、房地产管理系统、收入管理系统、应收应付管理系统、工钱管理系统以及供应链等系统之事情流程及操作方式,具备初步的机务软件操作能力及会计信息收集与处理能力,为学员毕业后从事会计及相 关工作打下基础。

  9、会计职业道德:穿越资产学科学习,使学生能较系统地掌握会计行为规范、会计职业道德规范、会计职业道德教育与修养、会计职业道德评价、会计职业道德自律机制等的主干理论、基本知识,塑造学生具备遵循良好的艺德,具有诚实守信的旺盛,为下接任、干活打下基础。


三、着重就业方向和就业前景前景


  通常是到会计师事务所、财经部门、各项农业单位、政府机关以及有关机关从事会计、税务、审计等实务,也可到高校、研讨单位从事教学和研制工作。


四、专业概况


  人人懆免费视频在线会计学专业始办于1982年财务会计专科,1998年被评为学校教改试点专业。2004年开展专升本;2005年,招生会计学普通本科专业;2007年通过了考古学学士学位授予权评审。现有专任教师15人口,其中博士2人口,博士11人口。上课2人口,教授5人口。2016年被确认为校转型试点专业,2018年通过CIMA学科认证,当前建有基础会计手工模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室、会计综合实验室、会计电算化实验室。ERP沙盘模拟实验室配备电子沙盘和物理沙盘;会计电算化实验室,VBSE会计综合实验室,集团运营实验室。

  资产专业以校企共同制定人才培训方案、共同实施教学过程、共同编辑特色教材、共同培训“双师双能型”老师,共同建设工程实施教学平台、共同开展教学评价为标准,构建了有利于培养应用型人才培训的货币化课程体系,规划了集理论知识学习、推行能力培养一体化的教与学实施方案,贯彻人才培训与企业岗位能力要求对接、学科内容与工作标准对接、学历证书与执业证书对接、教学过程与生产过程对接;同时进行以校企深度融合、能力培养、集团进校园、连片就业为特点的第二课堂教学。2018年会计专业通过CGMA的相关学科认证,学员考取相关证书可免考部分科目。


五、专业优势与特色


  资产专业以校企共同制定人才培训方案、共同实施教学过程、共同编辑特色教材、共同培训“双师双能型”老师,共同建设工程实施教学平台、共同开展教学评价为标准,构建了有利于培养应用型人才培训的货币化课程体系,规划了集理论知识学习、推行能力培养一体化的教与学实施方案,贯彻人才培训与企业岗位能力要求对接、学科内容与工作标准对接、学历证书与执业证书对接、教学过程与生产过程对接;同时进行以校企深度融合、能力培养、集团进校园、连片就业为特点的第二课堂教学。2018年会计专业通过CGMA的相关学科认证,学员考取相关证书可免考部分科目。

  校内实践教学方面,资产专业 当前建有基础会计手工模拟实验室、ERP沙盘模拟实验室、会计综合实验室、会计电算化实验室。ERP沙盘模拟实验室配备电子沙盘和物理沙盘;会计电算化实验室配备用友财务软件和金蝶软件,会计综合实验室配VBSE税务版,2017年投入150多万建设集团运营实验室,能够满足专业课程的教学需要。


集团运营实训室 会计手工实训室



学员实习照片


六、老师力量


  资产专业现有专任教师16人口,其中博士2人口,博士12人口。上课2人口,教授6人口。现任教师教学经验较为丰富,负责教育部协同育人项目4项,乡级教改和教研课题10余项。研制能力较强,负责省级科研课题10余项,主编教材20余部,发挥论文40多篇。


七、更新创业教育


  学员参加校级以上大学生创新创新训练计划27项,拥有省级以上竞赛奖励18项。

CGMA商业经营国际挑战赛(蒙古库区)竞技决赛现场


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